宮城・仙台 一九〇四
藤野先生
仙台で医学を学んだ留学生の講義ノートを、一人の教師が、朱で直しつづけた。留学生は、のちの魯迅である。
一九〇四年、中国から仙台へ来た一人の医学生がいました。彼の名は周樹人。のちに、近代中国文学の父、魯迅となる人です。この一篇は、彼が仙台で出会った、たった一人の日本人教師を描いています。
朱で直された、講義ノート
解剖学の教室に、黒く痩せた、八字髭の先生が入ってきました。ゆっくりと、抑揚のある声で名乗ります。藤野厳九郎。まだ中国からの学生が一人もいない、冬の冷える仙台で、この教師は、留学生の講義ノートを預かり、二、三日で返しました。
開いて、魯迅は驚きます。脱けていた箇所が数多く書き足され、文法の誤りまで、一つ一つ。頭から末まで、みな朱で。それは、他国から来た、成績も中ほどの一学生に、一人の教師が黙って手をかけた記録でした。魯迅は、驚きと同時に、不安と、感激を覚えた、と書いています。
頭から末まで、みな朱筆で、直されていた。 從頭到末，都用紅筆添改過了 魯迅『藤野先生』より（原文・中国語）
あるとき藤野は、ノートの下腕の血管の図を指して、穏やかに言いました。きみは、この血管の位置を、少しずらしたね。そのほうが恰好はいい。けれど、解剖図は美術ではない。実物はその通りなのだから、勝手に変えるわけにはいかないのだ、と。
一枚の映像が、進路を変えた
二年目、細菌学の授業では、細菌の形を幻灯（スライド）で映していました。授業の終わりに時間が余ると、時事の一片が映される。日露戦争で、日本が勝つ場面ばかり。ところがある日、そこに中国人が混じっていました。ロシアのスパイとして捕えられ、銃殺されようとしている。そして、それを囲んで見物しているのも、また中国人だったのです。
教室の日本人の学生たちは、拍手と歓呼で沸きました。その一声が、魯迅にはとりわけ耳を刺します。医学では、弱った国民の精神は救えない——丈夫な体を持っていても、見せ物と、その見物人にしかなれないのなら。魯迅は、医者になるのをやめました。近代中国文学は、仙台の、この一枚の映像の前で決まった、といっても大げさではありません。
あの時、あの場所で、私の考えは、変わってしまった。 但在那時那地，我的意見卻變化了。 魯迅『藤野先生』より（原文・中国語）
壁の上の、一枚の写真
第二学年の終わり、魯迅は藤野に、医学をやめて仙台を離れると告げました。藤野の顔色には、いくらか悲しみが浮かびます。何か言おうとして、けっきょく、言いませんでした。発つ数日前、藤野は魯迅を家に呼び、一枚の写真を渡します。裏には、二文字——「惜別」。きみの写真も送ってほしい、これからの様子も知らせてくれ、と。
魯迅は、その約束を果たせないまま、年月を過ごしました。朱で直された三冊のノートも、引っ越しのとき、書箱ごと失われます。それでも、藤野の写真だけは、北京の書斎の東の壁に、机と向かい合って掛かっていました。夜ふけ、疲れて怠けたくなるたび、魯迅はその顔を見上げます。すると、はっと良心が呼びさまされ、勇気が湧いてくる。それで煙草に火をつけ、また、書きつづけたのだといいます。
その顔を見上げると、良心が呼びさまされ、勇気が湧いてくる。 便使我忽又良心發現，而且增加勇氣了 魯迅『藤野先生』結びより（原文・中国語）
その人柄は、私の目にも心にも、偉大だった——たとえ、その名を知る人が、多くはないとしても。魯迅は、藤野先生を、そう書いて結んでいます。
いまの仙台
魯迅が学んだ仙台医学専門学校は、いまの東北大学です。彼が講義を受けた階段教室は「魯迅の階段教室」として保存され、構内には魯迅の像が立っています。藤野厳九郎も実在の人で、故郷の福井県あわら市には、藤野厳九郎記念館があります。そしてこの一篇は、いまも日本の国語教科書に載っています。冒頭の一枚は、魯迅が歩いた市（まち）の、いまの川——仙台・広瀬川の実写です。
壁の上の先生に、また、
書きつづける勇気を貰う。
胸には、広瀬川の風景と、『藤野先生』の結びの一文をあしらいます。宮城は魯迅の、この一篇。つくり手は47storiesJPです。